Fundação Educacional Unificada Campograndense – FEUC

Faculdades Integradas Campo-Grandenses – FIC

Curso de Letras- Português/ Literaturas

 

 

 

Roseane Marques Borges 

6º. Período - Disciplina: Literaturas Africanas de Língua Portuguesa

 

1 . Resumo por Esquema:

 

Os Quilombolas

 

• A formação deu-se através de terras que os escravos herdaram dos antigos senhores, da igreja ou posse de terras chamadas “desagregadas”, ou seja, abandonadas pelos senhores.
• A comunidade quilombola se autodefine como “remanescente de quilombo”, ou seja, tem parentesco com os escravos, mantém uma forte ligação com a terra e com a cultura de seus ancestrais.
• A palavra “Quilombola” assumiu através dos tempos diversos significados, desde a definição de um povo guerreiro até assumir a identidade de autonomia, de manutenção de uma cultura que sofreu diversas agressões e desapropriações de suas terras.
• Os Quilombolas sofrem muitas dificuldades com relação ao descaso das políticas públicas.
   
  2 . Relação entre os quilombolas e a população negra de um modo geral.
   
            Podemos observar que assim como os quilombolas, os negros de um modo geral sofrem o descaso do Governo, pois é algo que está latente desde a formação da cultura brasileira.
            A princípio, os negros não eram considerados como os índios “ homens da terra” e sim uma raça com uma cultura exótica, com práticas religiosas que não eram bem vistas aos olhos de uma cultura religiosa herdada pelos europeus.
            Essa exclusão social é mascarada nos dias de hoje através da aceitação de seus costumes, porém mantendo-os em seus “guetos”.
            A diferença entre um quilombola e um afrodescendente que vive na área urbana é apenas “espacial”, pois ambos continuam sujeitos à segregação, o primeiro por opção e o segundo por preconceito.
   
  3 .  Ponto relevante na pesquisa:
   
            Durante a pesquisa observei que mesmo diante de todos os problemas e forma de vida primitiva que os quilombolas vivem, eles mantêm uma forte ligação com sua cultura. Cabe a nós respeitá-los sem o “olhar de estranhamento” e entender que mesmo vivendo isolados, eles precisam de um apoio mais efetivo com relação à educação e à saúde.
           É importante que todo cidadão na formação escolar reconheça a existência desses grupos e na situação em que vivem, pois muitos quilombolas já tiveram suas terras desapropriadas, sofreram coação e famílias se desestruturaram por não ter um meio de subsistência.
            Assisti a um documentário em que famílias foram retiradas de suas terras na região de Alcântara– MA para que fosse instalada uma base aérea naquele local. Os quilombolas tiveram seu espaço territorial diminuído e o que lhes restou foram terras improdutivas para plantio e muita tristeza.
            É fato que essas decisões são tomadas por pessoas do poder em que o objetivo maior é o lucro, pois para eles os grupos de quilombolas não têm “valor social”.
            Gostei muito da expressão “aquilombar-se” que transcende o significado meramente territorial, pois aquilombar-se é defender-se das injustiças, manter uma identidade e fortalecer uma luta que vem desde o passado.
   
   
   
   
  REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
   
   
  INCRA. Disponível em:<http://www.incra.gov.br/estrutura-fundiaria/quilombolas>. Acesso em: 28 ago. 2014.

OS QUILOMBOS NO BRASIL: QUESTÕES CONCEITUAIS E NORMATIVAS. Disponível em: <http://ceas.iscte.pt/etnografica/docs/vol_04/N2/Vol_iv_N2_333-354.pdf>. Acesso em: 28 ago. 2014.